废掉一个孩子最快的方式,就是父母这样陪他写作业……_莉莉

时间:2020-11-02 23:02来源:搜狐网作者:家长来了点击:

导读:
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在网上看到这么一个段子:

如果一个女性朋友不再联系你,那么只有三种可能: 一是她死了,二是她当妈了,三是她孩子到学龄了。

深有同感。

莉莉自从当妈后,就感觉生活只有两种状态:“忙”和“更忙”。 特别是现在孩子放暑假,白天送孩子去各类兴趣班,晚上还要陪着写作业,简直一刻不得喘息。

就拿写作业来说吧,十个孩子有八个都让人不省心:

坐不住:一会跑厕所,一会偷偷玩手机; 拖拉磨蹭:明明8点就能写完,硬是拖到10点,暑假作业也是要拖到快开学才会开始疯狂补; 出错率高:刚刚教过的题,换个题型就又不会,仿佛失忆了一般……

不写作业,母慈子孝;一写作业,鸡飞狗跳。 每晚都和孩子“斗智斗勇”,最后孩子哭了,自己也快疯了。

“写作业”明明是孩子的事儿啊,为啥把家长搞得这么累?

如果你也有这样的困境,听听莉莉和我的故事,也许你能有所慰藉。

孩子从小要上课学习

其实家长才是需要学的那个人

莉莉最近整个人都快崩溃了

“我家孩子三年级,一放暑假就撒开欢儿似的玩,催他,他也不着急,平时写作业也是,每晚都是我们陪着熬到半夜才能写完。”

“我是拿他一点办法都没有,再这样下去,我真要疯了!”

在莉莉家家,不到10分钟就发现了问题

吃完晚饭,到该写作业的时间,可孩子的眼睛却直勾勾地盯着电视,莉莉就只能一遍遍催促

孩子终于肯进房间写作业了,莉莉还在一旁碎碎念:每回都是这样,什么时候才能自觉点啊……

检查孩子的作业,发现错误,立刻训斥:这么简单的题也能写错,脑子都不动的吗?

孩子把错题订正后,她又立马变脸,表扬道:你看,你还是很聪明的嘛! 而整个晚上,莉莉的精力和时间全放在孩子身上,甚至连妆都没来得及卸。

类似莉莉家这种情况,实话实说: 你家孩子学习习惯不好,问题出在你身上。

首先,孩子千万不能“催”。你越催,孩子潜意识里自己的拖拉行为越被强化。

其次,你也有些唠叨。“唠叨”属于负面激励,只会激发孩子的厌学情绪,切忌同样的话反复说。

另外,你喜欢训斥。孩子写错题时,训斥只会让他觉得自己在学习上没能力

最后,你表扬孩子的方式也不可取。

表扬孩子聪明,是肯定了他的智商,而没有肯定他的努力。只有认可孩子的付出,才能培养他成长型思维呀。

不止莉莉,很多家长都有相同的毛病:遇到问题总觉得是孩子的错。 殊不知,家长是孩子的镜子,孩子的行为问题,根源往往都出在家长身上

接下来的一个月,去了解这个年龄段孩子的心理;又告诉她,平时陪孩子写作业,哪些是要注意的,哪些是不能做的。

原来,孩子的所有问题

背后都是心理原因在作祟

我是田宏杰。 陪学,真的不容易。

研究儿童心理学多年,一直以来,我被称为“老师们的老师”,可你一定想不到,我也曾为自己的孩子写作业发愁过。

2016年,我的女儿刚上小学。她之前在幼儿园一直表现很好,我也以为小学不用多操心。

可孩子磨蹭、分心、马虎、写作业大开脑洞……分分钟让我崩溃。

疲惫之余,忍不住自嘲:

我可是教育心理学专家啊,如果我连自家孩子作业问题都解决不了,还怎么去教全国的校长和老师呢? 种种压力之下,我不得不去寻找一套让孩子高效写作业的方案

从前,我是站在专家的角度去教书; 现在,我必须站在家长的角度去教小孩

我翻遍市面上儿童心理学的书籍,调阅无数专家学者的文献,这才发现:

原来,孩子有问题是正常的。 他们所有的行为背后,都有对应的心理原理。

比如,孩子多动易分心,不是他们调皮,而是在14岁之前大脑额叶没有发展好,神经的抑制功能不强。

再比如,孩子抗拒写作业,也不是他们偷懒,而是人性本能的战斗逃跑反应。

了解孩子的心理后,就可以对症下药

20秒启动法”,让她的大脑神经先预热,再进入学习状态,而不是一味催催催; “ 目标分析法”,让女儿体会到学习的乐趣,不再讨厌写作业; “ 小步子原则法”,让她专注的时间越来越长,不用家长盯着,也能自觉完成作业。 ……

女儿独自在认真写作业

(桌面整洁,是为了清除学习干扰)

每每看到女儿现在的学习状态,我就想到约瑟夫·坎贝尔提出的“英雄之旅”:

每个英雄的成长都不是一帆风顺的,他会遇到挫折、灾难。在这个旅程中,会有一个智者带领他不断成长,跨越挫折。

而我们家长,要做的就是成为给孩子指路的智者。

抓住孩子关键期

从作业开始,培养孩子一生受用的能力

为什么这么强调作业的重要性?

因为孩子学习的四环——学校上课、考试、课外辅导、作业,你唯一能参与的就是辅导作业。

其他的,你就算想管,也鞭长莫及。

试想一下,当你用正确的方法教育孩子。

孩子又快又好地完成作业,他的专注力、时间管理力、状态切换能力、自主学习力自然提到提升。

最重要的是,这些能力会让孩子受益一生。

初高中老师不再严管时,孩子也能 自觉学习,不会像有的小孩小学很好,到了初高中成绩就一落千丈; 大学的节奏比较松散,孩子仍然懂得 规划4年时间,不会像有些新闻说的那样,高材生到大学却沉迷游戏,最后毕不了业; 工作时事情又多又杂,而从小养成的强大专注力,让孩子事半功倍,更容易在社会上立足;

这些能力的培养,就在孩子5~12岁的关键期,每一次家长陪写作业中。

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