不要轻易用“等待”考验孩子，因为父母的“信用”经不起考验_实验

时间：2020-04-05 14:41来源：搜狐网作者：父母堂点击：

导读：

有这样一个规律，非常有意思，不妨观察一下您的周围：如果一个孩子性子急，凡事都不愿意等待，那他的父母多半也是“言而无信”的。——因为总是被忽悠，孩子已经不愿意相信等待过后还能获得满足了。

上个世纪，心理学领域著名的“棉花糖实验”，它将”延迟满足“这个概念带给天下的父母们，懂得等待的孩子，未来成就更高。这个实验曾风靡教育界几十年，然而近10年间，它又多次被推翻。——因为当年的实验缺乏一定的”前测“，既参与实验的孩子，原本就来自不同的“家庭环境”，所以实验结论并不成立。——当年在实验中愿意等待的孩子，他们的父母也更守信，曾给了他们充满信任的环境，使他们相信自己的等待能够换来更多的棉花糖。而那些不愿意等待的孩子，大多来自“不守信”的家庭环境。

也就是说，对若干年后这些孩子成就的追踪，起到决定因素的并非实验中等待那颗棉花糖时的表现，而是取决于他们分别来自的不同“信任级别”的家庭氛围。

先来回顾一下，20世纪60年代的“棉花糖实验”：

棉花糖实验，是心理学教授Walter Mischel在斯坦福大学附属幼儿园进行的。他先后在600名3-6岁孩子面前放着一块棉花糖，如果能坚持15分钟不吃掉，那么15分钟后，可以额外再得到一块棉花糖。如果没坚持住，那就没有额外的奖励了。

最后实验的结果是差不多有三分之一的孩子坚持了15分钟，并得到了奖励。

接下来的几十年，Walter Mischel对这三分之一的孩子进行了三次回访。最后一次是2011年，发现得到额外奖励的孩子虽然已经步入中年，但是在事业生活方面，的确比另外三分之二的人更成功。

这个实验在过去的半个世纪，在教育界引起非常大的关注，“延迟满足”给了很多家长教育启迪，他们会很刻意地去训练孩子的延迟满足能力，比如让孩子现在乖乖睡觉，醒了之后就可以吃一个冰淇淋等。

直到2012年，这个风靡了半个世纪的实验，被推翻了↓

进阶版

棉花糖实验

罗彻斯特大学教授 Celeste Kidd重做了这个实验，并于2012年发表了成果。她将棉花糖实验进行了一些修改。

在“棉花糖”实验之前，她将孩子分成了A、B两组，同时让孩子们和她的同事一起画画，旁边放了一盒用过的蜡笔。一位同事会告诉孩子们，“可以现在使用旧蜡笔，或者等她去拿一些新的更漂亮的蜡笔”。几分钟后，A组的同事拿着新蜡笔回来了；而B组的同事空手回来，和孩子们道歉地说，“对不起，我记错了，其实没有新蜡笔了。”

之后，同样的情况又重复一遍，这次是许诺有新的贴纸。同样，A组孩子得到了新贴纸，而B组孩子再次得到一次道歉。经过这两次前期的“热身”后，Celeste Kidd才开始了“棉花糖实验”，实验人员答应孩子们等15分钟，就可以获得更多的棉花糖。